Анчихская СОШ

Наш счетчик

Web Site Hit Counter

Главная  »  Основная образовательная программа

Основная образовательная программа

 РАССМОТРЕНО    НА                                                                 УТВЕРЖДЕНО

педагогическом  совете                                                                  МБОУ «Анчикская СОШ»

МБОУ  «Анчикская СОШ»                                                                           

         

протокол  №1  от 29.08.2016 г.                             Директор  школы:__________   Рахматулаев М.И.

                                                                                                                                     29.08.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

Основная

Образовательная  программа

начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

Муниципального  бюджетного

общеобразовательного  учреждения

«Анчикская средняя

общеобразовательняя  школа»

на 2016-2017 учебный  год.

 

 

 

 

 

 

 

 

2016г.

 

 

 

I.  Пояснительная записка

Образовательная программа школы  является нормативно-управленческим документом Муниципального  бюджетного  общеобразовательного учреждения «Анчикская средняя общеобразовательная школа», характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ  «Анчикская СОШ».

Настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы – локальный  акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы рассчитана на 2016 -2017 учебный год.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.
2.Характеристика контингента обучающихся. Результаты социологического исследования по определению социального заказа родителей учащихся, самих учащихся к образованию повышенного уровня,  определению склонностей и способностей учащихся к определенным дисциплинам и видам профессиональной деятельности, классными руководителями, учителями-предметниками.
3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных, для школы, направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.

 Задачи школы:

- создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся, с учетом различий их склонностей и способностей, использование возможностей образовательного пространства школы, развитие дополнительного образования;

- адаптация учащихся к быстро изменяющейся жизни;

- создание условия для саморазвития и самореализации каждого ученика.

Цель образовательной программы школы:

Регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими  и кадровых возможностями школы.

 

 

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

 

1.     Реализовать права учащихся на получение образования;

2.     Соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;

3.     Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной  Программы школы;

4.     Проанализировать   педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной  Программы;

5.     Определить предпочтения учащихся и родителей  в получении образования повышенного или профильного уровней в рамках образовательного пространства учебного учреждения;

6.     Определить  приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;

7.     Продолжить формирование  нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);

8.     Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающих технологий.

II.  Характеристика  школы  и  принципов  ее образовательной  политики.

Юридическое обоснование функционирования учреждения.          

          Функционирование Муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения «Анчикская средняя общеобразовательная школа»   с. Анчих Ахвахского района  обеспечивается следующей нормативно-правовой базой:  Уставом школы,  принятым  Общим  собранием  трудового  коллектива  учреждения,  протокол  №6  от  29  июня  2015  г.,  утвержденным  Постановлением  Администрации  МО Ахвахского района  №87 от 13  июля 2015  г., договором с учредителем – Администрацией Авахского  района, Лицензией серии РО  №  013351,  выданной  Минобрнауки  РД  21.02.2012  г.

Школа прошла аккредитацию: свидетельство  серия   05А01  №0000156 выдано Министерством образования и науки РД  01.04.2013 г.

    Деятельность МБОУ « Анчикская  СОШ»  регламентируется:

·        Конституцией  Российской  Федерации;

·        Международными  нормативными  правовыми  актами,  федеральными  законами,  указами  и  распоряжениями  Президента  Российской  Федерации,  постановлениями  и  распоряжениями  Правительства  Российской  Федерации;

·        Законом  РФ «Об образовании»;

·        Типовым  положением об общеобразовательных учреждениях;

·        Нормативными  и  распорядительными  актами  Министерства  образования  Российской  Федерации;

 

·        Законом  РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 12 марта 1999 года;

·        Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·        Приказом Минобразования РФ от 09.03.04 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·        Приказом Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

·        Уставом школы;

·        локальными актами школы.

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  Анчикская средняя  общеобразовательная  школа  открыта  в  1967  году.   Здание школы сдано в эксплуатацию  в  1967 году.     Здание  школы  приспособленное,  имеет  автономное  отопление,  канализацию.  В  школе  имеется приспособленный  спортивный   зал,  учебные кабинеты  по  всем  предметам,  столовая,  библиотека. 

Образовательная  программа  Муниципального  бюджетного  общеобразовательного  учреждения  «Анчикская СОШ»  -  краткосрочный  проект  учебно-образовательного  процесса. 
В  соответствии  со  ст.  32  Типового  положения  об  общеобразовательном  учреждении  Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  «Анчикская  средняя  общеобразовательная  школа»  осуществляет  образовательный  процесс  в  соответствии  с  уровнями  образовательных  программ  трех  ступеней  образования:

I  ступень  -  начальное  общее  образование;

II  ступень  -  основное  общее  образование;

III  ступень  -  среднее (полное) общее  образование.

Назначение  каждой  ступени  обучения  определяется  пунктами  33,  34,  35  Типового  положения  об  общеобразовательном  учреждении.

Основными  регламентирующими  документами  являются:  Закон  РФ  «Об  образовании»,  Устав  и  локальные  акты  школы.

На  1  сентября  2016-2017 учебного  года  в  школе  обучается  21  учащихся  1-11  классов.

I  ступень:  1-4  классы  -  4  учащихся;

II  ступень:  5-9  классы  -  11  учащихся;

III  ступень  -  10-11  классы  -  6 учащихся.

Режим  работы  школы  -  односменный.  Продолжительность  уроков  -  45  минут  (имеется  динамическая  пауза  после  третьего  урока  -  15  минут .  В  школе  организовано  горячее  питание  школьников  1-4  классов.

Расписание  уроков  ежегодно  утверждается  руководителем образовательного учреждения  и  соответствует  нормам  СанПиНа. 

Основным  средством  реализации  предназначения  школы  является  освоение  учащимися  обязательного  минимума  содержания  образовательных  программ.  Кроме  того,  школа  располагает  дополнительными  средствами  реализации  своего  предназначения:

-введение  в  учебный  план  предметов  и  курсов,  способствующих  общекультурному  развитию  личности  и  формирующих  гуманистическое  мировоззрение;

-предоставление  учащимся  возможности  попробовать  себя  в различных видах  деятельности  (интеллектуальной,  трудовой, художественно-эстетической  и  т. д.).

Характеристика  социального  заказа  на  образовательные  услуги.

С  целью  составления  характеристики  социального  заказа  на  образовательные  услуги  была  проведен  анализ:

-социального заказа государства  на  основании  изучения  различных  документов,  определяющих  государственную  политику  в  области  образования;

-ожиданий  родителей  на  основании  изучения  результатов анкетирования,  бесед;

-профессионально-педагогических  потребностей  учителей  на основании  изучения  результатов  опросов,  бесед,  анкетирования;

-потребностей  учащихся  на  основании  изучения  результатов анкетирования,  устных  опросов,  бесед.

54%  родителей  считают,  что  основной  задачей  школы  является  обучение  детей,  их  подготовка  к  продолжению  образования  в  средних  и  высших  учебных  заведениях.

19%  родителей  считают,  что  основной  задачей  школы  является  обучение  и  здоровьесбережение  в  равной  мере.

27%  родителей  считают,  что  основной  задачей  школы    является  обучение  и  воспитание  в  равной  мере.

Педагоги  ожидают  создания  в  школе  комфортных  психолого-педагогических  и  материальный  условий  для  осуществления  профессионально    й  деятельности;  улучшения  материально-технического  обеспечения  образовательного  процесса;  создания  условий  для  творческой  самореализации  в  профессиональной  деятельности.

Учащиеся  хотят,  чтобы  в  школе  была  возможность  получить  качественное  среднее  образование,  имелись  комфортные  условия  для  успешной  учебной  деятельности,  общения,  самореализации,  было  интересно  учиться.

Исходя  из  вышеперечисленного  приоритетными  направлениями  работы  школы  являются:

-совершенствование  учебно-воспитательного  процесса;

-работа  с  кадрами;

-работа  с  семьей;

-здоровьесбережение.

Образовательная  программа  школы  направлена  на:

-формирование  у  обучающихся  современной  научной  картины  мира;

-воспитание  трудолюбия,  любви  к  окружающей  среде;

-развитие  у  учащихся  национального  самосознания;

-формирование  человека  и  гражданина,  нацеленного  на совершенствование  и  преобразование  общества;

-решение  задач  формирования  общей  культуры  личности, адаптации  личности  к  жизни  в  обществе;

-воспитание  гражданственности,  уважения  к  правам  и  свободам человека,  уважение  к  культурным  традициям  и  особенностям  других народов  в  условиях  многонационального  государства;

-создание  основы  для  осознанного  ответственного  выбора  и последующего  освоения  профессиональных  образовательных  программ;

-формирование  у  учащихся  потребности  к  самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию  и  т. д.

 

Цели  и  задачи  образовательного  процесса  школы:

-обеспечить  усвоение  учащимися  обязательного  минимума  содержания  начального,  основного,  среднего  общего  образования  на  уровне  требований  государственного  образовательного  стандарта;

-гарантировать  преемственность  образовательных  программ  всех уровней;

-создать  основу  для  адаптации  учащихся  к  жизни  в  обществе, для  осознанного  выбора  и  последующего  освоения  профессиональных  образовательных  программ;

-формировать  позитивную  мотивацию  учащихся  к  учебной деятельности;

-обеспечить  социально-педагогические  отношения,  сохраняющие физическое,  психическое  и  социальное  здоровье  учащихся.

Принципы  образовательной  политики  школы.

Школа  призвана  давать  универсальное  образование,  которое  должно  быть  ориентированным  на  обучение,  воспитание  и  развитие  всех  учащихся  1-11  классов.  Для  учащихся  создаются  условия,  обеспечивающие  каждому  ребенку  оптимальные  возможности  для  развития  индивидуальных  способностей  и  самореализации,  вне  зависимости  от  его  психофизиологических  особенностей,  способностей  и  склонностей.

Основными  принципами  являются:

-гуманистический  характер  обучения;

-свобода  выбора  форм  образования;

-общедоступность  образования;

-воспитание  гражданственности,  трудолюбия,  уважения  к  правам и  свободам  человека,  любви  к  окружающей  природе,  Родине,  семье;

-демократический  характер  управления  образованием.

- 

Показатели  качества  реализации  образовательной  программы

Объект  контроля

Средства  контроля

Периодичность

Качество  образовательной  подготовки  выпускников:

 

 

ступени

Срезовые  контрольные работы

 

Итоговые  комплексные  контрольные  работы

 

Результаты  участия  в  предметных  олимпиадах.

1  раз  в  полугодие

 

 

май

 

 

в  течение  года

II  ступени

Государственная (итоговая) аттестация

 

Срезовые  контрольные работы

 

Результаты  участия  в предметных  олимпиадах

 

Результаты  поступления  в  учреждения  начального  и  среднего  профессионального  образования

Июнь

 

 

1  раз  в  полугодие

 

 

в  течение  года

 

 

сентябрь

III  ступени

Государственная (итоговая) аттестация

 

Срезовые  контрольные работы

 

Результаты  участия  в предметных  олимпиадах

 

Результаты  поступления  в  учреждения  высшего  и  среднего  профессионального  образования

Июнь

 

 

1  раз  в  полугодие

 

 

в  течение  года

 

 

сентябрь

Состояние  здоровья:

Данные  медосмотра

 

Анализ  сведений  о  пропусках  уроков  по  болезни

Ежегодно

 

1  раз  в  четверть

Основные  мероприятия  по  реализации  образовательной  программы  школы.

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Анализ  учебных  программ,  обеспечивающих  реализацию  образовательной  программы  на  соответствие  государственным  требованиям,  преемственность  образования  в  системе  методик,  диагностике  образовательного  процесса.

ежегодно

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР

Создание  условий  для  работы  МО,  по  разработке  программ  и  технологий  непрерывного  образования  с  целью  преемственности.

В  течение  года

Директор

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР

Анализ  учебно-методического  комплекта,  обеспечивающего  учебные  программы.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР,  библиотекарь,  учителя-предметники

Утверждение  рабочих  программ

Ежегодно 

Директор

Обеспечение  открытого  характера  деятельности,  организация  обмена  опытом,  проведение  обучающих  семинаров,  практикумов  и  т.п.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР

Участие  учителей  школы  в  конкурсах  педагогического  мастерства  муниципального  уровня

Ежегодно

Администрация  школы

Организация  школьных  олимпиад  и конкурсов.  Участие  в муниципальных  этапах  школьных предметных  олимпиад  и  конкурсов.

Участие  в  дистанционных  конкурсах  и  олимпиадах.

Ежегодно

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР

Диагностика  уровня  обученности,  развития,  воспитания  учащихся.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР,  классные  руководители,  учителя-предметники

Поддержка  творческой,  проектной,  исследовательской  деятельности  учителей  и  учащихся.

Постоянно

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР

Внедрение  в  педагогическую  деятельность  новых  педагогических  технологий.

Постоянно

Зам.  директора  по  УВР  и  ВР

Педагогические  условия  реализации  образовательной  политики  школы.

                                               Кадровое  обеспечение.

Всего  педагогов  в  школе  12.

а)  по  уровню  образования:

Специалисты

Кол-во

В  том  числе  имеют:

Высшее  педагогичес-кое  образо-вание

Высшее  образование

Среднее  специальное 

Учителя  начальных  классов

2

1

 

1

Учителя  II  и  III  ступеней  обучения

10

9

 

1

 

б)  по  стажу  работы:

1-3  года

4-10  лет

11-20  лет

21-30  лет

Свыше  30  лет

 

1

 

 

11

 

в)  по  квалификационным  категориям:

Работники  с  высшей  категорией

С  первой  категорией

Со  второй  категорией

Соответствие  занимаемой  должности

Без  категории

2

3

-

7

 

 

г)  количество  работников,  имеющих  отличия:

Отличник  народного  просвещения

Почетный  работник  общего  образования

Награждены  грамотами  РФ

Награждены  грамотами  РД

Ветеран  труда

Награждены  грамотами
МО администрации «Ахвахский район» 

2

1

0

0

7

5

 

д)  обеспеченность  кадрами:

Школа  обеспечена  кадрами  полностью.

В  школе  работает  методический  совет  и  методические  объединения  учителей-предметников:

-       МО  учителей  начальных  классов;

-       МО  учителей  гуманитарного  цикла;

-       МО  учителей  естественно-математического   цикла;

-       МО  классных  руководителей.

Основные  мероприятия  по  реализации  кадровой  политики  школы:

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Организация  повышения  квалификации  кадров  по  предметам,  а  также  для  обеспечение  внедрения  ФГОС.

Ежегодно

Директор,  зам.  директора  по  УВР

Повышение  квалификации  кадров  для  обеспечения  внедрения  в  учебный  процесс  информационно-коммуникационных  технологий.

Ежегодно

Директор,  зам.  директора  по  УВР

Разработка  системы  стимулов  для  работы  педагогов

Ежегодно

Директор

Аттестация  педагогических  работников

Ежегодно

Директор,  зам.  директора по  УВР

 

Обеспеченность  образовательного  процесса  учебной ,  художественной,  методической  литературой  и  медиаресурсами:

№  п/п

Наименование

Имеется  в  школьной  библиотеке  (шт.)

%  обеспеченности  учащихся  учебными  пособиями

1

Учебники

650

 

2

Методическая  литература

470

25

3

Художественная  литература

5300

 79

4

ЭОР

 

 

 

Материально-техническая  база  школы  и  оснащенность  образовательного  процесса:

№  п/п

Наименование

Кол-во

1

Учебные  кабинеты

9

2

Спортивный  зал 

1

3

Актовый  зал

0

4

Библиотека

1

5

Кабинет  обслуживающего  труда

1

6

Столовая

1

 

Технические  средства  обучения:

№  п/п

Наименование

Количество

1

Сканер

2

2

Принтер

4

3

Музыкальный центр

1

4

Мультимедийный проектор

2

5

Компьютеров

                    24

6

в  т.ч.  ноутбуков

8

7

Интерактивная доска

1

8

 

 

9

 

 

10

 

 

 

III.  Аналитическое  обоснование  программы.

Результаты  учебной  деятельности  школы  за  2015-2016  учебный  год.

Уровень  обученности  школьников.

 

Класс

Количество  учащихся

Уровень обученности по  итогам  2015-2016 учебного  года

1

0

 

2

2

 

3

1

 

4

1

 

5

0

 

6

1

 

7

2

 

8

3

 

9

5

 

10

5

 

11

1

 

Всего

               21

 

Аттестаты  за  курс  основной  школы  получили 1  учащаяся ,  в  10  класс  пошли  5 учащихся,  остальные  ( 3 человек)   обучаются  в ссузах РД  .

Результаты  ЕГЭ.

Предмет

Количество  учащихся

Количество   набранных баллов

Средний  балл

Русский  язык

1

62

 

Математика

1

5

 

История

1

37

 

Биология

0

 

 

Физика

0

 

 

Обществознание

1

52

 

География

0

 

 

Химия

0

 

 

Литература

0

 

 

Информатика

0

 

 

 

По  результатам  итоговой  аттестации  выпускников  средней  школы   1 выпускник  получил  аттестат  о  среднем  общем  образовании .          

 

Итоги  поступления  выпускников  11  класса  в  2016  г.

Всего  выпускников

ВУЗы

Колледжи  и  техникумы

Призваны  в  армию или работают

 1

1

 0

0

Степень  готовности  выпускников  к  продолжению  образования  -  допустимая.

 

Результаты  участия  в  муниципальном  этапе  предметных  олимпиад.

№  п/п

Предмет

Кол-во  участников

Школьный  этап

Муниципаль-ный  этап

Региональ-ный  этап

1

Русский  язык

21

 4

0

2

Биология

20

 4

0

3

Физика

18

 3

0

4

История

 21

 3

0

5

Литература

21

 4

0

6

География

20

 4

0

7

Математика

21

4

0

8

Информатика

21

            3

0

9

Иностранный  язык

 21

 4

0

10

Химия

15

 4

0

11

Физическая  культура

19

 3

0

12

 Технология

20

 2

0

13

Обществознание

18

 3

0

14

ОБЖ

8

 3

0

15

История Дагестана

15

2

0

16

Родной язык

20

3

0

17

Родная литература

19

3

0

По  результатам  I  этапа  Всероссийской  олимпиады  школьников  участие  приняли  21  школьников   5-11  классов  (86% учащихся  школы),  из  них  призеров  - 19 %  от  числа  участников.

В  муниципальном  этапе  приняли  участие  12  (50  от  общего  числа  призеров  I  этапа)  учащихся,  призеров  -  4  человека  (17 %  от  общего  числа  участников  II  этапа).В  региональном  этапе  учащиеся школы не приняли участие.

Познавательный  интерес  учащихся,  его  устойчивость  и  динамика.

Анкетирование  учащихся  показало,  что  познавательный  интерес  учащихся  зависит  от  характера  взаимоотношений  учителя  и  ученика,  учителя  и  класса,  профессионализма  учителя,  материальной  базы  школы,  квалификации  и  качества  работы  классного  руководителя,  его  авторитета,  увлечения  родителей  и  семьи  учащегося.

В  школе  есть  учащиеся,  чьи  интересы  разносторонни   и  направлены  на  углубленное  изучение  отдельных  предметов,  спорт,  художественно-эстетическое  воспитание,  изучение  компьютерной  техники  и  ИКТ,  декоративно-прикладное  творчество.

Удовлетворение  образовательных  потребностей  школьников  и  социального  заказа  их  родителей.

Младшие  школьники  и  подростки  нуждаются  в  реальном  действенном  поле для  социальной  активности  и  возможности  быть  конструктивными лидерами.  Детям  создаются  условия  для  выражения  своих  способностей  и  талантов.  Работают  кружки,  спортивные  секции.  Учащиеся  участвуют  в  различных  конкурсах,  смотрах,  фестивалях.  Участие  детей  в  системе  самоуправления  класса  и  школы  учит  их  принимать  решения,  делать  правильный  выбор.

Старшеклассникам  необходимо  качественное  образование,  поэтому  учащиеся  предпочитают  самостоятельные  и  продуктивные  работы.  Большинство  учителей  школы  в  работе  со  старшеклассниками  широко  использует  информационно-коммуникационные  технологии,  организуя  интенсивную  подготовку  к  ЕГЭ  и  поступлению  в  ВУЗы.

                              Уровень  подготовки  детей  к  школе.

Наименование  показателя

Количество  учащихся

Количество  учащихся  в  классе

 0

Первоклассников,  не  посещавших  ДОУ

 0

Первоклассников,  готовых  к  обучению  в  школе

 0

Первоклассников,  имеющих  проблемы  с  готовностью  к  обучению  в  школе

 0

 

Результаты  воспитательной  деятельности  школы  за  2015-2016 учебный  год.

Уровень  воспитанности  учащихся.

Основным  показателем  эффективности  воспитательного  процесса  является  уровень  воспитанности  учащихся  на  его  анализе  строится  воспитательная  работа  в  школе.   Объектами  изучения  являются  школьники,  классные  коллективы,  педагогический  коллектив,  семьи  учащихся, весь  педагогический  процесс  в  целом.

Основная  задача  школы  сегодня  -  обеспечить  развитие  личности  каждого  ученика,  создав  необходимые  для  этого  условия.  Индивидуально-личностная  диагностика  осуществляется  следующим  образом:

1.  Изучение  направлено  на  выявление  особенностей    процесса  индивидуального  развития  ученика.

2.  Оценка  результатов  диагностики  ученика  производится  путем  сопоставления  их  с  результатами  предыдущих  наблюдений  того  же  ученика  с  целью  выявления  характера  его  продвижения  в  развитии.

3.  Изучение  осуществляется  на  протяжении  всех  лет  обучения.

4.  Изучение  личности  и  коллектива  направлено  на  решение  определенных  педагогических  задач.

5.  Изучение  индивидуальных  особенностей  ведется  с  учетом   возрастных  особенностей.

6.  Изучение  проводится  в  естественных  условиях  учебно-воспитательного  процесса,  охватывает  всех  учащихся  и  проводится  систематически.

Для  изучения  личности  учащихся  и  коллективов  школы  используются  методы:

-              наблюдение  -  метод  длительного,  планомерного,  целенаправленного  описания  особенностей,  проявляющихся  в  деятельности,  поведении  учащихся;

-              анкетирование  -  получение  информации  с  помощью опросов;

-              беседа  -  выявление  мотивов  поведения, особенностей  характера,  отношения  к  учебно-воспитательной  деятельности  и  т.п.;

-              анализ  продуктов  деятельности  -  сочинений, контрольных  работ,  поделок,  результатов  участия  во внеклассной  деятельности  и  т.п.

Использование  оценки  воспитанности  и  процедура  ее  выставления  стимулирует  у  подростков  процессы  самопознания,  самооценки,  вызывает  потребность  в  саморазвитии,  самовоспитании,  что  благотворно  сказывается  на  формировании  личности.

Планирование  воспитательной  работы  на  новый  учебный  год  осуществляется  с  учетом  результатов  мониторинга,  в  планы  классных  руководителей  и  общешкольный  план  внесены  мероприятия,  направленные  на  повышение  уровня  воспитанности  учащихся.

                         Уровень  физического  здоровья  детей:

№  п/п

Виды  заболеваний

2016-2017 учебный год

96  уч-ся

1

Нарушения  осанки, скалиоз

0

2

Центральная  нервная  система

1

3

Сердечные  заболевания

0

4

ЛОР  заболевания

1

5

Глазные  болезни

0

6

Болезни  опорно-двигательного  аппарата

0

7

ЖКТ

0

8

Мочеполовая  система

0

9

Эндокринная  система

0

10

Челюстно-лицевая хирургия

0

11

Дети-инвалиды

1

 

Всего

2

 

 Согласно  Закона  РФ  «Об  образовании»,  где  четко  обозначена  ответственность  образовательного  учреждения  за  жизнь  и  сохранность  здоровья  детей,  здоровье  учащихся  и  забота  о  нем  -  одна  из  главных  задач  школы.  По  данным  медицинских  обследований  общее  количество  учащихся,  имеющих  проблемы  в  здоровье,  немного  снизилось  в  сравнении  с  предыдущим  учебным  годом.  Необходимо  продолжить  работу  педагогов  по  укреплению  здоровья  детей,  организации  рационального  режима  дня  учащихся,  обеспечению  питания  учащихся,  внедрению  здоровьесберегающих  технологий  в  образовательный  процесс,  взаимодействию  с  родителями  учащихся  по  воспитанию  осознанной  потребности  у  детей  ведения  здорового  образа  жизни.

Количество  детей,  отдохнувших  в  2015-2016  учебном  году  в  лагерях  отдыха  и  санаториях  -   2. 

Результаты  участия  учителей  школы  в  муниципальных  конкурсах  педагогического  мастерства.

№  п/п

Наименование  мероприятия

Количество  участников

Результат

1

Учитель  года,  муниципальный  уровень

1

участие

2

Конкурс лучших учителей  ПНПО

 

 

3

Конурс педагогических разработок «Формирование  здорового  образа  жизни»

 

 

Причины,  сдерживающие  качественный  рост  образовательной  деятельности  ОУ.

1.  Факторы,  влияющие  на  усвоение  образовательных  программ:

-       снижение  познавательной  активности  по  мере  взросления  детей;

-       большой  процент  детей  из  социально  запущенных семей;

-       недостаточная  заинтересованность родителей;

-       недостаточная  сформированность  самоорганизации, контролирования  и  регулирования  учащимися  своих действий;

-       отсутствие  профессиональных  педагогов  для организации  дополнительного  образования  школьников.

2.  Профессиональные  затруднения  педагогов:

-       приоритет  традиционных  форм  и  методов  организации  образовательного  процесса  в  школе,  недостаточность  использования  инновационных  технологий  обучения,  пользования  компьютерной  техникой,  Интернетом;

-       неразвитость  материально-технической  базы  и дидактико-технологического  обеспечения;

Систематизация  и  описание  основных  противоречий,  выявленных  в  ходе  анализа  образовательной  деятельности.

Проблема

Способ  решения

1.  Модернизация  содержательной  и  технологической  сторон  образовательного  процесса.

Приоритет  традиционных  форм  и  методов  организации  образовательного  процесса  в  школе,  низкий  процент  использования  инновационных  технологий  обучения.

Апробация  и  внедрение  современных  образовательных  технологий.

Недостаточная  осведомленность  педагогов  об  основных  направлениях  модернизации  школьного  образования.

Необходимо  продолжить  работу  по  внутришкольному  повышению  квалификации  педагогов  по  теме:  «Модернизация  системы  образования».

Сложность  апробации  новых  УМК  в  виду  отсутствия  полного  методического  обеспечения.

 

Организация  поддержки  повышения  квалификации  учителей,  работающих  по  новым  УМК.

Недостатки  использования  традиционной  системы  оценивания  учебных  достижений  учащихся.

Поиск  новых  подходов  к  оцениванию.

2.  Создание  условий,  обеспечивающих  личностный  рост  субъекта  образовательного  процесса.

Унификация  как  содержания,  так  и  форм  деятельности  учащихся,  ориентация  на  «среднего»  ученика.

Внедрение  технологий  дифференцированного  обучения,  развивающего  обучения.

Преобладание  репродуктивных  форм  организации  деятельности  школьников,  не  способствующих  раскрытию  индивидуальности  и  творческого  потенциала  личности.

Внедрение  технологий,  обеспечивающих  формирование  функциональной  грамотности  и  подготовку  к  полноценному  и  эффективному  участию  в  общественной  и  профессиональной  жизни.

Низкий  уровень  информационной  культуры  населения.

Использование  возможностей  школы  для  предоставления  учащимся  возможности доступа  к  сети  Интернет  при  подготовке  и  во  время  учебной  деятельности  по  предметам  учебного  плана и  внеурочной  деятельности.

     

 

IV.  Приоритетные  направления  образовательного  процесса.

Направления  работы  школы:

1.  Внедрение  новых  федеральных  государственных  образовательных  стандартов  на  начальной  ступени  образования. 

2.  Внедрение  современных  педагогических,  информационно-коммуникационных  и  здоровьесберегающих  технологий  в  образовательный  процесс  школы.

3.  Создание  условий  для  творческого  самовыражения,  раскрытия  профессионального  потенциала  педагогов.

4.  Создание  для  учащихся  образовательной  среды,  в  которой  они  могли  бы  самореализоваться.

Школа  призвана  выполнить  социальный  заказ  государства  на  воспитание  личности  с  высокой  общей  культурой  личности,  способной  быстро  адаптироваться  к  жизни  в  обществе,  осуществить  осознанный  выбор  и  в  дальнейшем  освоить  профессиональные  образовательные  программы.

Цели:

1.  Создать  условия  для  комплексного  развития  физической,  интеллектуальной,  духовно-нравственной  культуры  личности.

2.  Развивать  у  учащихся  механизмы  самоуправления  и  саморегуляции.

3.  Систематически  приводить  нормативно-правовую  базу,  регламентирующую  деятельность  школы,  в  соответствие  современному  законодательству  в  сфере  образования.

4.  Организовать  образовательное  пространство  на  основе  сочетания  требований  социума  с  индивидуальными  возможностями  и  потребностями  учащихся.

5.  Организация  творческого  применения  педагогами  традиционных  и  освоение  инновационных  методик  и  технологий,  реализующих  идею  развития  и  саморазвития  личности.

6.  Осуществлять  психолого-педагогическую  поддержку  образовательного  процесса,  обеспечивающую  благоприятный  психологический  климат  учащимся  и  педагогическому  персоналу.

7.  Формировать  управленческую  структуру,  способную  принимать  продуманные  решения,  руководить  процессом  их  выполнения,  добиваясь  оптимальных  результатов.

На  основании  главных  направлений  работы  и  в  соответствии  с  поставленными  целями  для  коллектива  можно  определить  следующие  задачи:

1.  Разработка  программно-методических,  дидактических  материалов  для  работы  школы.

2.  Повышение  педагогического  мастерства  учителя  путем  освоения  современных  технологий  обучения  и  воспитания.

3.  Создание  эффективного  развивающего  пространства  для  всех  учащихся  различного  уровня  подготовки.

4.  Реализация  комплексного  подхода  к  обучению,  воспитанию  и  развитию  через  обновление  содержания  образования.

5.           Освоение  и  внедрение  в  педагогическую  систему  школы  здоровьесберегающих,  личностно-ориентированных  и  развивающих  технологий  обучения.

V.  Характеристика  специфики  содержания  образования.

Учебный  план  6-11  классов  МБОУ  «Анчикская СОШ»   разработан  на  основе  базисного  учебного  плана  2004  г.,  2-4  классов  -  на  основе  базисного  учебного  плана  2010  г.,  федерального  компонента  государственного  стандарта  общего  образования.  Учебный  план  состоит  из  двух  частей:  инвариантной  и  вариативной.  При  составлении  учебного  плана  соблюдалась  преемственность  между  классами.  Уровень  недельной  нагрузки  не  превышает  предельно  допустимого.

Пояснительная  записка к  учебному плану МБОУ  « Анчикская СОШ» (недельный)

на 2016-2017 учебный год

Учебный  план  МБОУ « Анчикская   СОШ»  -  нормативный правовой документ, устанавливающий перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и классам (годам) обучения.

Учебный план школы соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает выполнение положений государственного стандарта общего образования  2004  года, задает общие рамки реализации ФГОС начального общего образования.

Учебный  план  МБОУ «Анчикская СОШ»  на  2016-2017 учебный  год  разработан  на  основе  федерального  базисного  учебного  плана  (далее  БУП-2004),  федерального  компонента  государственного  образовательного  стандарта  начального  общего,  основного  общего  и  среднего  (полного)  общего  образования  (далее  ФК ГОС),  федерального  государственного  образовательного  стандарта  начального  общего  образования  (далее  ФГОС  НОО),  федеральных  нормативных  правовых  документов  (приложение  2),  примерного  учебного  плана №1  средних общеобразовательных учреждений Республики Дагестан с родным языком обучения. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (п. 6. ст. 2, п.  2.6. ст. 32) учебный план образовательного учреждения обсужден на заседании педагогического совета протокол  №1  от 03  сентября  2016г ,  рекомендован к утверждению и утвержден приказом директора  школы от 03 сентября 2016г.

Учебный план представляет недельный вариант распределения учебных часов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Учебный план является инструментом в управлении качеством образования. Основополагающими принципами построения учебного плана являются:

-  обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство образовательного пространства;

-  целостность и сочетаемость инвариантной и вариативной частей, отражающих согласованность потребностей в образовании личности, общества и государства;

-  преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего (полного) общего образования;

-  дифференциация с целью реализации возрастных особенностей обучающихся;

-  интегративность содержания образования на основе психо-физиологических особенностей восприятия обучающимися окружающего мира;

-  диверсификация образовательных услуг с учетом ресурсов образовательного учреждения и социальных запросов населения.

Учебный план для 1 - 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, 1 класса в этом году в школе нет, для 2–4 классов –  34 учебные недели. Продолжительность урока для  2–4 классов – 45 минут.

5 класса в школе нет. Учебный план для 6-9 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного  общего образования, для 10-11 классов - на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного)  общего образования. Продолжительность учебного года для  6-8,10классов - 35 учебных недель,  для 9, 11 классов -34  недели. Продолжительность урока – 45 минут.

Школа  работает  в  режиме  шестидневной  учебной  недели. 

Учебный план МБОУ «Анчикская СОШ»  включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть).  Компоненты представлены в следующем соотношении:

федеральный компонент – 86% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

компонент образовательного учреждения – 14%.

Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются:

-  на усиление федерального компонента;

-  на введения новых учебных предметов, факультативных курсов по выбору,  элективных  курсов  (на  ступени  среднего  (полного)  общего  образования);

-  на  организацию  предпрофильной  подготовки  обучающихся.

Учебный предмет «Физическая культура»  изучается в объеме 3 часов в неделю со 2 по 11 класс.

Принцип преемственности находит отражение в следующих позициях учебного плана:

-  распределение часов вариативной части на каждой ступени обучения следует единой логике организации образовательного процесса;

-  предпрофильная подготовка и профильное обучение представляют единую систему.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

В ходе освоения образовательных программ начального общего образования у обучающихся формируются базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность младшего школьника и являющиеся фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения:

-  система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

-  универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные  коммуникативные);

-  познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

-  формирование гражданской идентичности обучающихся;

-  приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

-  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

-  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

-  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Организация  учебного  процесса  осуществляется  на  основе  системно-деятельностного  подхода,  результатом  которого  являются  личностные,  метапредметные  и  предметные  результаты  в  рамках  требований  ФГОС.  В  2016-2017  учебном  году  школа реализуют ФГОС начального общего образования во 2-4 классах.

Комплексный  учебный  курс  «Основы  религиозных  культур  и  светской  этики»  (далее  ОРКСЭ)  реализуется  как  обязательный  в  объеме  1  часа  в  4  классе.  Модуль  ОРКСЭ  выбирается  родителями  (законными  представителями)  обучающихся.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается со 2 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Английский язык  изучается во 2-4 классах по  2  часу  в  неделю  за  счет  компонента  образовательного  учреждения.

       Учебный  план  МБОУ  «Анчикская СОШ"  (недельный)  на  2016-2017 учебный  год        в  рамках  федерального  государственного  образовательного  стандарта  начального  общего  образования.

Предметные  области

Учебные  предметы

Количество  часов  в  неделю

2  класс

3  класс

4  класс

 

Обязательная  часть

 

 

 

 

 

 

Филология

Русский  язык

5

5

4

 

Литературное  чтение

4          

 

4           

 

4

 

 

Родной язык и литература

3

3

3

 

Иностранный  язык

2

 

2

 

2

 

Математика  и  информатика

Математика

 

4         

 

 

4  

 

 

4           

 

 

 

Обществознание  и  естествознание

Окружающий  мир

2

2

2

 

КТНД

 

 

1

 

ОРКСЭ

 

 

 

1

 

 

 

Искусство

Музыка

1

 

1

 

1

 

 

ИЗО + труд

1

 

1

 

1

 

 

Технология

Технология

 

 

 

 

 

 

 

Физическая  культура

Физическая  культура

3

 

3

 

3

 

 

Всего:

25

 25

26

 

Часть,  формируемая  участниками  образовательного  процесса

3

3

2

 

Внеурочная деятельность

 

 

 

 

Математика

«Учимся  решать  задачи»

 

 

 

 

Шахматы

 

 

 

 

Итого

 

 28

 28

 28

               

 

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Цель:  дать  учащимся  базовое  общее  образование.  В  основной  школе  реализуется  общеобразовательная  программа,  закладывается  фундамент  общеобразовательной  подготовки.  Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней общеобразовательной школе или в учреждении профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Учебный план для 6-9 классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано  на:

-  усиление федерального компонента  согласно  рекомендациям  регионального  учебного  плана;

-  введение новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей, факультативных курсов по выбору  учащихся, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса;

-  на  организацию  предпрофильной  подготовки  обучающихся.

МБОУ «Анчикская СОШ» реализует на основной ступени обучения стандарт 2004 года.

 

Учебный  предмет  «Математика»  изучается  в  6  классе.  «Алгебра»  и  «Геометрия»  в  соответствии  с  федеральным  компонентом  государственного  стандарта  основного  общего  образования  и  примерными  образовательными  программами  изучаются  в  7-9  классах.

Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе  в  объеме  2  часов.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс и включает разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право» по модульному принципу на интегративной основе.

Учебный  предмет  «География»  объединяет  физическую  и  экономическую  географию  в  единый  синтезированный  учебный  предмет,  элементы  экономико-политического  содержания  изучаются  в  учебном  предмете  «Обществознание».

Содержание  учебного  предмета  «Биология»  сокращено  в  части  разделов  ботаники  и  зоологии  в  федеральном  компоненте,  вместе  с  тем  расширен  и  углублен  раздел  «Человек».

Учебный  предмет  «Технология»  построен  по  модульному  принципу.

В 6-9 классах в федеральном компоненте введено по 3 часа физической культуры в каждом классе.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени основного  общего образования являются:

-  воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

-  овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8,10,11 классах в объеме 1,2 часов в неделю соответственно.

В 9 классе завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования. 

Учебный  план  МБОУ  «Анчикская   СОШ»  (недельный)  на  2016-2017 учебный  год 

Учебные  предметы

Количество  часов  в  неделю

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

 

Русский  язык

6

5   

 

4

3

 

Литература

 

3     

 

2

 

2

 

3

 

 

Родной язык и литература

3

3

2

2

 

 

 

 

 

 

 

Иностранный  язык

3

 

3

 

3

 

3

 

 

Математика 

 

 

 

 

 

Алгебра

3

3

3

3

 

Геометрия

2

2

2

2

 

Информатика  и  ИКТ

 

 

1

2

 

История

2

2

2

2

 

История Дагестана

 

 

1

1

 

КТНД

 

 

1

1

 

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

1

 

География

1

2

2

2/1

 

Природоведение

 

 

 

 

 

Физика

 

2

2

2

 

Химия

 

 

2

2

 

Биология

1

2

2

2

 

Музыка

1

1

 

 

 

Изобразительное  искусство

1

1

 

 

 

Технология

2

2

1

 

 

Основы  безопасности жизнедеятельности

 

 

1

 

         

 

 

Физическая  культура

3

3

3

3

 

Всего:

32

34

35

34

 

Компонент образовательного учреждения

1

1

1

2

 

Основы  безопасности жизнедеятельности

 

 

 

 

 

Итого:

 33

 35

 36

 36

 

 

СТАРШАЯ ШКОЛА

Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

 

Согласно  принципам  построения  федерального  базисного  учебного  плана  для  10-11  классов,  учебные  предметы  представлены  в  учебном  плане  школы   на  базовом уровне.

Базовые  предметы  направлены  на  завершение  общеобразовательной  подготовки  учащихся.  Обязательными  базовыми  общеобразовательными  предметами  на  3  ступени в  учебном  плане  школы являются  «Русский  язык»,  «Литература»,  «Иностранный  язык»,  «Математика»,  «История»,  «Физическая  культура»,  «Основы  безопасности  жизнедеятельности»,  «Обществознание»,  «Физика».

Обязательный  учебный  предмет  «Математика»  включает  изучение  учебных  курсов  «Алгебра и начала анализа» (по3часа)  и «Геометрия» (по2  часа).

Учебный  предмет  «Основы  безопасности  жизнедеятельности»  в  10  классе  включает  проведение  5-ти  дневных  учебных  сборов  с  целью  обучения  начальным  знаниям  в  области  обороны  и  подготовки  по  основам  военной  службы.

 Общее  количество  часов  федерального  компонента  в  каждом  классе  составляет  32  часа,  компонента  образовательного  учреждения  -  5  часов. 

             Кроме  того  часы компонента образовательного учреждения отведены на усиление базовых учебных предметов. Согласно  рекомендациям  УО Ахвахского района выделены дополнительные  часы на изучение  учебных предметов «Русский язык»,  «Математика»  (по  1  часу) для усиления базового уровня в связи с обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому  языку  и  математике.  Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются также  для  преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением.

Учебный  предмет  «Обществознание»  изучается  в  качестве  интегрированного  учебного  предмета  (включая  экономику  и  право)  на  базовом  уровне  (по  2  часа  в  10-11  классах).

Образовательный процесс обеспечивается учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе на основе п.15 ст.29 Закона РФ «Об образовании».

С 2010-2011  учебного  года  введено  изучение  физической  культуры  в  объеме 3 учебных часа. Основными задачами введения  третьего  часа  физической  культуры  на  ступени  среднего  (полного)  общего  образования  являются:

-  использование  различных  видов  физических  упражнений  для  самосовершенствования,  организации  досуга  и  здорового  образа  жизни,  организации  индивидуального  двигательного  режима;

-  овладение  обучающимися  основами  технических  и  тактических  действий,  приемами  и  физическими  упражнениями  разных  видов  спорта,  предусмотренных  рабочей  программой.

 

 

Учебный  план  МБОУ  «Анчикская»  СОШ  (недельный)  на  2016-2017учебный  год 

Учебные  предметы

Количество  часов  в  неделю

10

11

Федеральный  компонент

 

 

Русский  язык

2

 

2

Литература

 

3

 

3

 

Родной язык

1

1

Дагестанская литература

2

2

Иностранный  язык

3

 

3

 

Математика 

 

2

Алгебра

2

 

Геометрия

2

2

Информатика  и  ИКТ

1

1

История

2

2

История Дагестана

1

1

КТНД

1

1

Обществознание (включая экономику и право)

2

2

География

1

1

Природоведение

 

 

Физика

2

2

Химия

1

1

Биология

1

1

Музыка

 

 

Изобразительное  искусство

 

 

Технология

1

1

 

Основы  безопасности жизнедеятельности

1

1

Физическая  культура

3

3

Всего:

32

32

Компонент образовательного учреждения

 

 

 

 

 Математика

1

1

Информатика

1

 

Биология

1

2

Химия

 

1

Физика

1

 

География

1

1

Итого:

37

37


 

 

 

Приложение  2  к  Учебному  плану

МБОУ  «Анчикская СОШ»

на  2016-2017  учебный  год

Перечень основных федеральных нормативных правовых документов, используемых при разработке

 регионального примерного учебного плана образовательного учреждения

   Федеральные законы:

- Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (ст.7, ст. 32);

- Федеральный закон от 01.12.2007 года № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

- Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).

Федеральные программы:

- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы (принята 11 октября 2012 года на заседании Правительства Российской Федерации);

- Примерная основная образовательная программа начального общего образования, рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС  (протокол заседания Координационного совета №1 от 27-28 июля 2010 год);

- Примерная основная образовательная программа основного общего образования, рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГО, 2011 год).

Федеральные постановления:

- постановление правительства от 19.03.2001 года № 196. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- постановление Правительства Российской Федерации от 9 сентября 1996 г. № 1058, от 20 июля 2007 г. № 459. Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении;

 

 

- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Федеральные приказы:

- приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №  1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

    - приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373»;

- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

- приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373»;

- приказ Минобрнауки России от 10 ноября 2011 года № 2643 «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089»;

- приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089»;

- приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312»;

- приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 года № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 декабря 2012 года № 1060 г. Москва «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»; 

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 декабря 2012 г. № 1060 г. Москва «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373».

Федеральные распоряжения:

- распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 года № 1507-р «План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;

- распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 года № 2620-р об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки». 

Федеральные письма:

- письмо Минобразования России  от 31.10.2003 года № 13-51-263/123 «Об оценивании  и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию  здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;

- письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

-  письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

-  письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года».

Образовательные программы, реализуемые в школе и учебники, используемые в образовательном процессе.

Сведения о программах, используемых  в  образовательном  процессе

Предмет

Наименование

рабочей программы

Составитель

рабочей программы

Кем

утверждена рассмотрена

Наличие учебно-методического обеспечения

 

2 класс

 

 

 

 

Русский-язык

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр Р Ф

Минобр.РФ.

 

« Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, «Просвещение» 2012 г.

Литературное чтение

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

« Литературное чтение», Л.Ф.Климанова, «Просвещение», 2012 г.

Математика

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

« Математика», М.И. Моро, «Просвещение»,2012 г.

Окружающий мир

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Окружающий мир», А.А.Плешаков, «Просвещение»2012

Музыка

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Музыка», Е.Д. Критская,»Просвещение», 2012 г.

 

ИЗО+Худ.труд

 

Программа по ИЗО. 1-7 класс

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

« ИЗО+ Худ. Труд», Е.И. Коротева, «Просвещение», 2012г

Физическая культура

 

Примерная программа по физ- воспитанию учащихся 1-4 классов

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

В.И.Лях.

Технология

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

« Технология», Н.И.Роговцева, «Просвещение», 2012 г

Английский-язык.

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

«Английский язык», В.П.Кузовлев 2011 г.

Аварский язык

 

Программа по аварскому языку. 1-4классы, НИИ педагогики,2009

НИИ педагогики им. Тахо-годи

НИИ педагогики им. Тахо-годи

« Аварский язык»,Х.С.Вакилов , НИИ педагогики, 2011 г

3 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Русский язык», В.П.Канакина, В.Г.Горецкиий, «Просвещение» 2013 г.

Литературное чтение

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Литературное чтение», Л.Ф.Климанова, «2013 г Просвещение»,

Математика

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Математика», М.И.Моро, «Просвещение» 2013

Окружающий мир

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

« Окружающий мир».А.А.Плешаков, «Просвещение»2013

Музыка

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Музыка», Е.Д.Критская, «Просвещение».2013

ИЗО+Худ.труд,

Программа по ИЗО. 1-4 класс

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

ИЗО+ Худ. Труд, Л.А.Неменская, «Просвещение» 2013

Физическая культура

 

Примерная программа по физ. воспитанию учащихся 1-4 классов

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

В.И.Лях. «Просвещение» 2013г

Технология

 

Примерная программа по технологии для учащихся1-4 кл.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Технология», Н.И. Роговцева, «Просвещение»2013

Английский-язык

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Английский язык», В.П,Кузовлев, «Просвещение»2013 г

 

Аварский язык

 

 

Программа по аварскому языку. 1-4классы, НИИ педагогики,2009

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

«Аварский язык»Х.С.Вакилов, НИИ педагогики, 2005 г

4 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Русский язык», В.П.Канакина В.Г.Горецкий, «Просвещение», 2014г.

Литературное чтение

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Литературное чтение», Л.Ф.Климанова, «Просвещение», 2014 г.

Математика

 

УМК ФГОС «Школа России»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Математика», М.И. Моро,

«Просвещение».2014

Окружающий мир

УМК ФГОС «Школа России»

 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Окружающий мир», А.А.Плешаков, «Просвещение»2014

Музыка

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Музыка», Е.Д.Критская, «Просвещение»,2013

 

ИЗО+худ.труд

 

Программа по ИЗО. 1-7 класс

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

ИЗО+Худ. Труд, Л.А.Неменская, «Просвещение»,2007

Физическая культура

 

Примерная программа по физ. воспитанию учащихся 1-4 классов

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

В.И.Лях «Просвещение»

Технология

Примерная программа по технологии для 1-4 кл

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

«Технология» Н.И.Роговцева, «Просвещение»,2013

КТНД

Программа НИИ педагогики,2009

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

НИИ педагогики им. Тахо-годи

КТНД, М.Г.Газалиев,2002 г. НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Аварский язык

 

Программа по аварскому языку. 1-4классы, НИИ педагогики,2009

НИИ педагогики им. Тахо-годи

НИИ педагогики им. Тахо-годи

« Аварский язык», З.С.Алиханов,З.Р.Магомедов, НИИ педагогики,2013г.

ОРКСЭ модуль «Основы светской этики»

 

 

 

 

Примерная программа по ОРКСЭ

 

 

А.Я Данилюк «Просвещение» 2012г

5 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

Примерная программа основного общего образования по русскому языку  (5-9 классы) 2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Русский язык», Е.А.Быстрова

 «Просвещение»,2010г

Русская литература

 

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс) 2011 г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

« Русская литература», Н.Н.Вербовая «Просвещение», 2009г

 

Математика

 

Примерная программа основного общего образования по математике ( 5-9 классы) 2011 г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Математика», Н.Я.Виленкин, «Мнемозина»,2013г.

Англиийский язык

 

Примерная программа основного общего образования по английскому языку,.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

«Английский язык», В.П.Кузовлев 2004г.

 

История

Рабочие программы по истории( 5-9 класс), «Просвещение»,2008г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

« История Древнего мира». А.А.Вигасин, Г.И.Годер, «Просвещение» 2012г.

 

Природоведение

Государственная программа Минобр Р Ф по географии

Минобр и науки Р Ф

 

Минобр.РФ.

 

 

«Природоведение»,А.А.Плешаков, «Дрофа» 2003г

Музыка

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа»2008г.

Минобр и науки Р.Ф.

Минобр.РФ.

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа»2008г.

ИЗО

Государственная программа по ИЗО «Просвещение» 2008г.

Минобр Р Ф

 

Минобр.РФ.

 

Государственная программа по ИЗО «Просвещение» 2008г

Физическое воспитание

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов

Технология

Примерная программа по технологии ( девочки, мальчики), «Учитель», 2012г.

Минобр Р Ф

 

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по технологии ( девочки, мальчики), «Учитель», 2012г.

 

ОБЖ

 

Примерная программа для общеобразовательных школ по ОБЖ, 2012г.

Минобр Р Ф

 

Минобр.РФ.

 

 

ОБЖ, Смирнов А.Т, Хренников Б.О,

 Аварский  язык и литературное чтение

Программа по аварскому языку. 5-11классы, НИИ педагогики,2012

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

«Аварский язык», М.М Муртазалиев, НИИ педагогики,2011г.

«Аварская литература», С.М.Мухтаров,НИИ педагогики, 2012г

6 класс

 

 

 

 

 

Русский язык

Примерная программа основного общего образования по русскому языку ( 5-9 класс) 2011г

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

 «Русский язык», Е.А.Быстрова. «Дрофа» 2004г

 

Русская литература

 

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс) 2011 г.

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

« Русская литература», М.В. Черкезова, «Просвещение», 2007 г.

 

Английский язык

 

Примерная программа основного общего образования по английскому языку2011г

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

Англиийский язык В.П Кузовлев , «Просвещение» 2007г.

 

Математика

 

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

Математика, Н.Я.Виленкин, «Мнемозина», 2012г.

 

История

 

Рабочие программы по истории (5-11 класс). «Просвещение». 2012г.

Минобр.РФ

 

Минобр.РФ

 

История Средних веков, Е.В.Агибалова, Г.М.Донской.,»Просвещение»2012г.

 

Обществознание

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию МО РФ «Русское слово» 2004г.

Минобр.РФ

 

Минобр.РФ

 

Обществознание.А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Русское слово» 2009г.

 

География

 

Гос.программа Минобр РФ по географии, «Дрофа» 2010г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

География, О.А Климанова «Дрофа», 2004г

Биология

 

Государственная программа Минобр РФ под ред. Н.И.Сонина по биологии, «Дрофа», 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Биология.Н.И Сонин. «Дрофа», 2001г

Музыка

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

ИЗО

 

Государственная программа по ИЗО «Просвещение» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

Государственная программа по ИЗО « Просвещение»

2008г.

Физическая культура

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

, Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов

 Аварский язык

Программа по аварскому языку.5-11классы, НИИ педагогики,2009

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

«Аварский язык», А.Г.Гамзатов, НИИ педагогики,2006г.

«Аварская литература», Б.Г. Испагиев,НИИ педагогики, 2009г

 

7 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

Примерная программа основного общего образования по русскому языку ( 5-9 класс) 2011г

Минобр РФ

 

Минобр РФ

 

Русский язык.Е.А.Быстрова «Просвещение»,2011г

Русская литература

 

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс) 2011 г. Базовый уровень

Минобр РФ

 

Минобр РФ

 

Русская литература, К.МНартов, «Просвещение» 2001г

Английский язык

Примерная программа основного общего образования по английскому языку2011г

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

Англиийский язык В.П. Кузовлев,2006г.

 

Алгебра

 

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр. РФ

 

Минобр. РФ

 

Алгебра, Ю.Н Макарычев,Просвещение» 2000г.

 

Геометрия

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Геометрия,Л.С.Атанасян «Просвещение», 2006г

История

Рабочие программы по истории (5-11 класс). «Просвещение»,2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Всеобщая история, А.А Данилов, «Просвещение» 2002г.

Обществознание

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию МО РФ«Русское слово» 2004г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Обществознание, А.И.Кравченко, Е.А.Певцова « Русское слово» 2009г.

 

География

 

Государственная программа Минобр РФ по географии, «Дрофа» 2010г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

География материков и океанов, В.А.Коринская, И.В.Душина, «Просвещение» 2000г.

 

Биология

 

Государственная программа Минобр РФ по биологии под ред. Н.И.Сонина «Дрофа» 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Биология. Многообразие организмов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин «Дрофа»2005г.

 

Физика

Рабочие программы по физике под редакцией Ю.М.Дик, В.А.Каровина.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Физика, С.В.Громов «Дрофа»2002г

Музыка

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Государственная программа по музыке, «Дрофа» 2008г

ИЗО

Государственная программа по ИЗО «Прсвещение»2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Государственная программа по ИЗО «Прсвещение»2008г.

 

Физическая культура

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

 

Технология

 

Примерная программа по технологии для девочек и мальчиков, «Учитель» 2012г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по технологии для девочек и мальчиков, «Учитель» 2012г.

Аварский язык

Программа по аварскому языку. 5-11 классы ,2013г

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Аварский язык, А.Г.Гамзатов, НИИ педагогики, 2009г.

Аварская литература, М.Р.Усахов.М.К.Гимбатов, НИИ педагогики, 2011г.

8 класс

 

 

 

 

Русский язык

Примерная программа основного общего образования по русскому языку (5-9 классы) 2011г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Русский язык.Е.А Быстрова. «Просвещение»,2011г.

Русская литература

 

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс) 2011 г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Русская литература, Н.Н.Вербовая, «Просвещение» 2001г.

 

Английский язык

Примерная программа основного общего образования по английскому языку2011г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Англиийский языкВ.П.Кузовлев, «Просвещение»2006г.

Алгебра

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Алгебра, Ю.Н.Макарычев «Просвещение» 2000г

 

Геометрия

 

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Геометрия, Д.С.Атанасян, «Просвещение» 2002г

 

Информатика и ИКТ

Рабочая программа по информатике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Информатика и ИКТ, Н.Д.Угринович 2012г

История

Программа « История России 6-9 класс»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

История Л.М.Ляшенко «Просвещение» 2005г

Обществознание

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию МО РФ «Просвещение» 2004г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Обществознание, А.И Кравченко«Просвещение» 2009 г

География

Государственная программа Минобр РФ по географии, «Просвещение»

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

География И.И.Баринова «Просвещение»2001г

Биология

 

Рабочие программы по биологии минобр Р Ф под ред. Н.И.Сонина « Дрофа» 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Биология. Человек, Н.И..Сонин, «Дрофа» 2001г

Физика

 

Рабочая программа по физике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

С.В Громов «Дрофа» 2000г.

 

Химия

 

Государственная программа Минобр РФ по химии под ред. О.С.Габриелян «Дрофа»2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Химия, О.С.Габриелян «Дрофа» 2004г

Физическая культура

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

ОБЖ

Программа по ОБЖ для общеобразовательных учреждений Минобр РФ  2012г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Смирнов А.Т,Хренников Б.О учебник ОБЖ 2012г

Технология

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

История Дагестана

Программа «История Дагестана» для общеобразовательных учреждений РД, НИИ педагогики Тахо- годи 2005г

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

История Дагестана, Р.М.Магомедов, изд. НИИ педагогики  г. Махачкалы 2002г.

 

КТНД

Программы по КТНД,  НИИ Педагогики 2008г

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

Х.Г Магомедсалихов 2009г «Лотос»

 

Аварский язык

 

Программа по аварскому языку. 5-11 классы ,2013г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Аврский язык, М.М.Муртузалиев НИИ педагогики, 2013г.

Аварская литература, Г.Г.Гаджиев,НИИ педагогики, 2013г

9 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

Примерная программа основного общего образования по русскому языку (5-9 классы) 2011г.

Минобр.  РФ

Минобр.РФ.

 

 

Русский язык.Р.Б Сабаткоев. «Дрофа»,2004г

 

Русская литература

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс)

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Русская литература, Н.Н Вербовая, «Просвещение» 2001г

Английский язык

Примерная программа основного общего образования по английскому языку2011г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Английский язык В.П.Кузовлев   «Просвещение»,2004гг.

 

Алгебра

 

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Алгебра, Ю.Н.Макарычев «Просвещение» 2005г

 

Геометрия

 

Примерная программа основного общего образования по математике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Геометрия, Д.С.Атанасян, «Просвещение» 2002г

 

Информатика и ИКТ

Рабочая программа по информатике «Бином» 2011г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Информатика и ИКТ. Н.Д Угринович 2012г

История

 

Рабочие программы по истории5-11класс «Просвещение» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

О.В. Волобуев 2005г

Обществознание

Примерная программа основного общего образов-я по обществознанию МО РФ «Просвещение» 2009г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Основы политики и права, А.И.Кравченко , «Русское слово» 2010г.

 

География

 

Государственная программа Минобр РФ по географии, «Просвещение» 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

География В.П.Дронов 2007г «Дрофа»

Биология

 

Рабочие программы по биологии минобр Р Ф под ред. Н.И.Сонина « Дрофа» 2010г. УМК

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Биология. Общие закономерности, С.Г.Мамантов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, «Дрофа» 2006г.

 

Физика

 

Рабочая программа по физике

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Физика, С.В.Громов «Просвещение»2000г

Химия

Государственная программа Минобр РФ по химии под ред. О.С.Габриелян «Дрофа»2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Химия, О.С.Габриелян «Дрофа» 2006г

Физическая культура

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов

Аварский язык

 

Программа по аварскому языку. 5-11 классы ,2013г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Аврский язык, М.М.Муртузалиев НИИ педагогики, 2013г.

Аварская литература, Г.Абдурахманов ,НИИ педагогики, 2013г

История Дагестана

Программа «История Дагестана» для общеобразовательных учреждений РД, НИИ педагогики Тахо- годи 2005г

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

История Дагестана. 20 век, А.Р.Исмаилов, З.М.Амирова, изд. НИИ педагогики  г. Махачкалы 2005г.

 

КТНД

Программы по КТНД, ДИПКПК, НИИ Педагогики 2009г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

КТНД, Х. Г-М Салихов «Лотос» 2009г

География Дагестана

Рабочая программа по географии Дагестана, ДИПКПК 2009г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

 География Дагестана. К.И. Пашаев, И.В.Далгатов,

«Дрофа»

 

10 класс

 

Русский язык

 

Примерная программа основного общего ( полного) образования по русскому языку  2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Т.С.Кудрявцев 2011г «Дрофа»

Русская литература

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс)

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Литература в 2-х частях, Н.Н Вербовая «ДРОФА», 2001г

 

Английский язык

Примерная программа среднего (полного) общего образования по английскому языку2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Англиийский язык В.П. Кузовлев  2007г. «Просвещение»

 

Алгебра и начала анализа

Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике  2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Алгебра, А.Н.Колмлгоров                                                                               «Просвещение» 2008г

 

 

Геометрия

 

Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике  2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Геометрия, Д.С.Атанасян, «Просвещение» 2002г

 

Информатика

Рабочая программа по информатике «Бином» 2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Информатика и ИКТ, Н.Д.Угринович «Бином»,2008г.

История

 

Рабочие программы по истории 5-11 класс,»Просвещение» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Россия и Мир. О.В.Волобуев 2005г

Обществознание

Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву 10-11 класс, Образовательный стандарт, «Глобус» 2009г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Обществознание, А.И.Кравченко «Просвещение» 2009 г.

 

Физика

 

Рабочая программа по физике для учащихся 7-11кл

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Физика, В.А.Касянов 2008г «Дрофа»

Химия

Государственная программа Минобр РФ по химии под ред. О.С.Габриелян, УМК «Дрофа»2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Химия., О.С.Габриелян «Дрофа» 2006г.

 

Биология

 

Рабочие программы по биологии Минобр Р Ф

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Общая биология, В.Б.Захаров, , «Дрофа» 2007г.

 

География

 

Государственная программа Минобр РФ по географии, «Просвещение» 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

ГеографияВ.П.Максаковский, «Просвещение» 2008г.

 

Физическая культура

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов

Технология

 

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

ОБЖ

Примерная учебная программа по ОБЖ для учащихся 10-11 классов Минобр РФ, « Просвещение» 2012г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

ОБЖ ,Смирнов А.Т, Хренников Б.О 2012г. «Просвещение»

 

Дагестанская литература

Программа по дагестанской литературе , НИИ педагогики им.Тахо-годи, 2000г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Дагестанская литература, З.А .Магомедов НИИ педагогики,2006г.

 

История Дагестана

Программа «История Дагестана» для общеобразовательных учреждений РД, НИИ педагогики, им.Тахо- годи 2005г

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

В.П Егорова 2009 НИИ педагогики

КТНД

Программы по КТНД, ДИПКПК, НИИ Педагогики 2008г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

НИИ педагогики им. Тахо-годи

КТНД,  Т.Г.Саидов, НИИ педагогики, 2010г

 

Аварский язык

Программа по аварскому языку. 5-11 классы ,2013г.

НИИ педагогики им. Тахо-годи

НИИ педагогики им. Тахо-годи

Аварский язык 10-11 классы, М.М.Муртузалиев, НИИ педагогики,2011г.Даг.лит А.Г.Гамзатов НИИ педагогики 2008г

11 класс

 

 

 

 

Русский язык

 

Программа по аварскому языку 5-11класс, НИИ педагогики, 2013г 

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Т.С. Кудрявцева «Дрофа» 2009г

Русская литература

 

Программа общего образования по литературе ( 5-11 класс)

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Литература в 2-х частях, С.К,Бирюкова «Дрофа», 2009г

Английский язык

Примерная программа среднего (полного) общего образования            по английскому языку2011г.  

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Англиийский язык В.П Кузовлев Просвещение 2007г

Алгебра и начала анализа

Примерная программа среднего(полного) общего образования по математике  2011г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Алгебра, А.Н.Колмогоров                                                                     «Просвещение» 2008г

Геометрия

Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике  2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Геометрия, Д.С.Атанасян, «Просвещение» 2011г

Информатика

Рабочая программа по информатике «Бином» 2011г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Информатика и ИКТ, Н.Д.Угринович «Бином»,2012г.

История

 

Рабочие программы по истории5-11 класс, «Просвещение» 2008г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

Россия и мир О.В.Волобуев 2005

Обществознание

 

Рабочие программы по обществознанию

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Обществознание, Л.Н.Боголюбов, А.И.Кравченко.

Физика

Рабочая программа по физике для учащихся 7-11классов

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Физика, В.А Касьянов «Дрофа» 2008г

Химия

 

Государственная программа Минобр РФ по химии под ред. О.С.Габриелян, УМК «Дрофа»2010г

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Химия. Базовый уровень, О.С.Габриелян «Дрофа» 2010г.

 

Биология

 

Рабочие программы по биологии Минобр РФ

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Общая биология, В.Б.Захаров «Дрофа»2006г

География

 

Государственная программа Минобр РФ по географии, «Просвещение» 2010г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Экономическая и социальная география мира, Ю.Н.Гладкий, С.Б.Лавров, «Просвещение» 2011г

Физическая культура

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по физическому воспитанию учащихся 5-11 классов.

Технология

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

Примерная программа по технологии для девочек, «Учитель» 2012г.

Примерная программа по технологии для мальчиков, «Учитель»2012

ОБЖ

Примерная учебная программа по ОБЖ Минобр РФ, « Дрофа» 2012г.

Минобр.РФ

Минобр.РФ.

 

 

ОБЖ , ОБЖ ,Смирнов А.Т, Хренников Б.О 2012г. «Просвещение»

Дагестанская литература

Программа по дагестанской литературе, НИИ педагогики, им. Тахо-годи, 2000г

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

НИИ педагогики им. Тахо-годи

 

Программа по дагестанской литературе , НИИ педагогики им.Тахо-годи, 2009

Даг. лит-ра, А.Г.Гамзатов, НИИ педагогики, 2013г.

История Дагестана

Программа «История Дагестана» для  общеобразовательных учреждений РД, НИИ педагогики